學(xué)校概況與辦學(xué)優(yōu)勢

? ? ? ?合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校（原安徽紅十字會衛(wèi)生學(xué)校）創(chuàng)辦于1988年，是由安徽省紅十字會與安徽三聯(lián)教育集團(tuán)聯(lián)合舉辦的全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)校，也是全國紅十字會系統(tǒng)唯一一所衛(wèi)生類全日制中專院校。學(xué)校以"人道、博愛、奉獻(xiàn)"為德育核心，致力于培養(yǎng)適應(yīng)基層醫(yī)療崗位需求的專業(yè)技術(shù)人才。更多詳情咨詢添加下方老師微信

? ? ? ?在師資力量方面，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師158人，其中副高級以上職稱占比35%，"雙師型"教師占比62%，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)校還聘請安徽省立醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院等三甲醫(yī)院資深醫(yī)護(hù)人員擔(dān)任兼職教師，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求緊密對接。

合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

實踐導(dǎo)向教學(xué)：與合肥市第一人民醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院等20余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立深度合作關(guān)系，學(xué)生大三即可進(jìn)入三甲醫(yī)院實習(xí)，積累寶貴的臨床經(jīng)驗。

升學(xué)就業(yè)雙保障：升學(xué)方面，學(xué)生可通過"職教高考"升入安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、安徽醫(yī)科大學(xué)等對口高校；就業(yè)方面，與省內(nèi)外100余家醫(yī)療單位簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生可選擇醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)美機(jī)構(gòu)等崗位。

特色專業(yè)建設(shè)：護(hù)理、口腔修復(fù)工藝專業(yè)為省級示范專業(yè)，配備標(biāo)準(zhǔn)化模擬病房、數(shù)字化口腔實訓(xùn)室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。

紅十字文化育人：設(shè)立學(xué)生志愿者協(xié)會，組織參與義診、健康宣教等公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和社會服務(wù)意識。

憑借這些優(yōu)勢，合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校連續(xù)五年獲評"安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位"，成為醫(yī)學(xué)類中職教育的標(biāo)桿院校。對于有志于從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的初中畢業(yè)生而言，選擇該校意味著選擇了"低學(xué)費高回報、實踐資源豐富、就業(yè)率領(lǐng)先"的優(yōu)質(zhì)教育路徑。

學(xué)費結(jié)構(gòu)

學(xué)校根據(jù)不同學(xué)制和專業(yè)的培養(yǎng)成本，制定了差異化的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)：

三年制中職專業(yè)：

護(hù)理專業(yè)：享受國家政策支持，學(xué)費全免，僅需繳納住宿費（1000-3000元/年）及教材費（500-1000元/年）

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥劑學(xué)專業(yè)：學(xué)費參考范圍為3000-5000元/年

康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)：學(xué)費4000-6000元/年

五年制"3+2"高職專業(yè)：

護(hù)理（五年一貫制）：前三年免學(xué)費，后兩年按?？茦?biāo)準(zhǔn)收費（約3900-7000元/年）

助產(chǎn)、醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)：學(xué)費5000-7000元/年（含高端設(shè)備實踐課程費用）

合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)費和資助政策充分體現(xiàn)了教育的公益性和公平性，確保不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生都能平等接受優(yōu)質(zhì)的醫(yī)藥衛(wèi)生教育。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難但有志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的學(xué)生來說，這些政策無疑打開了通往職業(yè)成功的大門。

醫(yī)學(xué)類"3+2"專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)模式

醫(yī)學(xué)類"3+2"分段制培養(yǎng)模式是合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校的特色辦學(xué)項目，也是安徽省職業(yè)教育改革的重要成果。這一模式通過"中職+高職"貫通培養(yǎng)，為初中畢業(yè)生提供了低門檻升學(xué)、高保障就業(yè)的優(yōu)質(zhì)通道。2025年，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化了"3+2"專業(yè)設(shè)置，新增了多個基層醫(yī)療緊缺專業(yè)，為安徽省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

"3+2"培養(yǎng)模式解析

"3+2"貫通培養(yǎng)模式是指學(xué)生前3年在合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)段考試后，直接升入合作的安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等高職院校，再接受2年?？平逃?/span>。這種模式具有以下顯著優(yōu)勢：

學(xué)制連貫：5年系統(tǒng)化培養(yǎng)，比傳統(tǒng)"中職+單招"路徑更省時高效

學(xué)歷保障：畢業(yè)頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校?？飘厴I(yè)證書，學(xué)歷受國家認(rèn)可，可參加事業(yè)單位招聘、執(zhí)業(yè)資格考試等

升學(xué)無憂：轉(zhuǎn)段考試通過率高達(dá)90%以上，遠(yuǎn)超同類院校

• 實踐強(qiáng)化：中職階段即開始專業(yè)實訓(xùn)，高職階段深化技能培養(yǎng)，形成完整的能力鏈條

值得注意的是，"3+2"學(xué)生注冊中職和高職雙學(xué)籍，5年學(xué)習(xí)期間無需參加高考，大大減輕了升學(xué)壓力。對于中考成績中等但有意從事醫(yī)療行業(yè)的學(xué)生來說，這無疑是一條理想的職業(yè)發(fā)展路徑。

2025年熱門"3+2"專業(yè)介紹

合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校2025年開設(shè)的"3+2"專業(yè)緊密對接醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)需求，涵蓋了護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等熱門方向。以下是部分特色專業(yè)的詳細(xì)介紹：

護(hù)理專業(yè)（含嬰幼兒托育方向）：

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理技能，考取護(hù)士資格證

核心課程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等

嬰幼兒托育方向特色：增設(shè)嬰幼兒健康管理、早期教育等課程，培養(yǎng)托育機(jī)構(gòu)、早教中心需要的復(fù)合型人才

就業(yè)方向：各級醫(yī)院臨床護(hù)理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等，優(yōu)秀畢業(yè)生可進(jìn)入三甲醫(yī)院工作

2025年，學(xué)校還新增了衛(wèi)生信息管理（智慧醫(yī)療方向）和醫(yī)療器械維護(hù)與管理（聯(lián)影訂單班）兩個特色專業(yè)，分別與東軟集團(tuán)和聯(lián)影醫(yī)療合作培養(yǎng)，畢業(yè)生可直接進(jìn)入合作企業(yè)工作，起薪7000元以上。

課程體系與教學(xué)特色

合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校的"3+2"專業(yè)課程體系注重理論與實踐相結(jié)合，前3年強(qiáng)化解剖學(xué)、病理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，后2年增設(shè)智能醫(yī)療設(shè)備操作、社區(qū)健康管理等前沿課程。教學(xué)過程中突出以下特色：

"理論+實操"雙軌教學(xué)：32個專業(yè)實驗室（含模擬ICU病房、DR影像實訓(xùn)室）支撐技能訓(xùn)練

臨床早接觸：與9家三甲醫(yī)院共建實習(xí)基地，學(xué)生早期接觸臨床環(huán)境

證書對接：課程內(nèi)容對接護(hù)士資格證、健康管理師、康復(fù)治療師等職業(yè)資格考試

行業(yè)專家授課：聘請醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥企業(yè)專家組成兼職教師隊伍

這種注重實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)工作崗位要求，在激烈的就業(yè)競爭中占據(jù)優(yōu)勢。學(xué)校畢業(yè)生在護(hù)士資格證、執(zhí)業(yè)藥師資格證等考試中通過率高于全省平均水平，充分證明了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)越性。