? ? ? ?武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程專注于協(xié)助面臨網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆行為、早戀傾向、人際交往難題及心理困擾的青少年。其課程特色鮮明，涵蓋了個(gè)性化心理輔導(dǎo)、人格重塑、自我管理能力培育、規(guī)則意識(shí)訓(xùn)練、生活技能習(xí)得及體能訓(xùn)練等多個(gè)維度。此外，該課程還突出了九大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：
特色一：青少年立體心理團(tuán)體輔導(dǎo)。遵循國(guó)際心理團(tuán)體輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員入營(yíng)后，依據(jù)實(shí)際情況分為“大班”（限30名以內(nèi)）和“小班”（限16名以內(nèi)），確保每位學(xué)員都能獲得充分的關(guān)注與成長(zhǎng)。
特色二：體驗(yàn)式教學(xué)。全程采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式，結(jié)合對(duì)象類別化的課程設(shè)計(jì)，由資深青少年心理成長(zhǎng)專家在共同生活過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)式引導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有效。
特色三：個(gè)性化調(diào)整服務(wù)。針對(duì)每位青少年及其家庭，開(kāi)展預(yù)前、預(yù)中、預(yù)后專家工作組會(huì)議，通過(guò)科學(xué)入營(yíng)評(píng)估、制定個(gè)性化調(diào)整方案、實(shí)時(shí)發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估、優(yōu)化調(diào)整方案、出營(yíng)狀態(tài)評(píng)估及后續(xù)發(fā)展建議等流程，實(shí)時(shí)評(píng)估并優(yōu)化成長(zhǎng)方案。
此外，武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程還由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大板塊組成，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力學(xué)生全方位發(fā)展。在教學(xué)模式上，該課程以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正及習(xí)慣養(yǎng)成為主要特色，輔以軍事化管理手段，結(jié)合興趣課程教學(xué)，憑借多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雄厚師資力量，取得了顯著的教育成果。
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