東西湖的叛逆戒網(wǎng)學(xué)校在哪里？面對(duì)叛逆孩子的現(xiàn)狀，許多家長(zhǎng)都感到無(wú)力和困惑。他們不知道該如何與孩子溝通，更不知道如何幫助孩子走出叛逆和網(wǎng)癮的困境。叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，為這些家庭提供了有力的支持。學(xué)校通過(guò)科學(xué)的教育方法和溫暖的關(guān)懷，幫助孩子們克服叛逆心理，戒除網(wǎng)癮，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。攀枝花叛逆期全封閉式特訓(xùn)學(xué)?？诒琶瘢黄鹜聛?lái)看吧。
"叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校提供有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，每一位教師都以朋友的姿態(tài)融入孩子內(nèi)心，幫助他們打破心理壁壘，擺脫影響不良的價(jià)值觀。"攀枝花叛逆戒網(wǎng)學(xué)校名單：
1、紐特心理教育
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于孩子不聽話管不住全封閉特訓(xùn)學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
自尊心是一柄雙刃劍，有了自尊心，孩子才能產(chǎn)生積極進(jìn)取的思想，好好學(xué)習(xí)。但是自尊心過(guò)于強(qiáng)烈，就會(huì)導(dǎo)致人自我陶醉、固執(zhí)己見，不尊重他人的意見和情感，為人處世上表現(xiàn)為偏激，甚至把自己的意愿強(qiáng)加給別人。那么，自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)？
自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)？
1、多觀察注意引導(dǎo)
發(fā)現(xiàn)孩子自尊心太強(qiáng)的這個(gè)問(wèn)題想解決，父母不要著急判斷，而是要多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，才能做出正確的教育和引導(dǎo)。對(duì)于自尊心太強(qiáng)的孩子，保護(hù)其自尊心也不能亂用方法。及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷處理，盡量多讓孩子去做，才能在不斷的犯錯(cuò)中不斷的提升。
2、借鑒前人的故事
父母可以借鑒一些名人的故事來(lái)提升孩子的抗壓力。不至于為了自己的自尊心而變得舉步不前。多看書，聽一些勵(lì)志的故事來(lái)豐富孩子的認(rèn)知，提升其對(duì)失敗的理解，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、注意批評(píng)孩子的語(yǔ)言和場(chǎng)合
父母在教育孩子的時(shí)候要注意自己的語(yǔ)言和場(chǎng)合。第一大忌諱就是不能在公眾場(chǎng)合批評(píng)，因?yàn)楣妶?chǎng)合的批評(píng)，是對(duì)自尊的傷害，也會(huì)使孩子變得自卑。還有你的語(yǔ)言，一定要注意語(yǔ)氣，少一些責(zé)罵和埋怨。不要讓自己的行為偏激，語(yǔ)言過(guò)于隨意，總是跟壞情緒一起出現(xiàn)。而是要平和一些，態(tài)度也溫柔一些。即達(dá)到教育的目的，也能保護(hù)自尊心，不至于過(guò)剩對(duì)其造成影響。
4、家長(zhǎng)有針對(duì)性地引導(dǎo)并以身作則
家長(zhǎng)要做到以身作則，很多時(shí)候教育都是要靠以身作則才能達(dá)到最好的效果的。自尊心的培養(yǎng)也是同樣的道理，不在孩子面前提及自己對(duì)生活的不滿不哭窮，不攀比。平和對(duì)待生活，對(duì)待別人的進(jìn)步，要學(xué)會(huì)欣賞。
孩子自尊心太強(qiáng)的原因：
1、過(guò)度表?yè)P(yáng)
在“賞識(shí)教育”的推廣下,在“一定要保護(hù)孩子的自尊心”的呼吁下,現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都是以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定為主的教育方式對(duì)待孩子。可是許多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正掌握賞識(shí)教育的要點(diǎn),對(duì)于孩子本來(lái)就該做或微不足道的事情,都給予“太好了!”“你真棒!”“你是最棒(優(yōu)秀、聰明、能干)的!”等這一類積極評(píng)價(jià)或帶有強(qiáng)烈情感色彩的最高級(jí)式評(píng)價(jià),很容易導(dǎo)致孩子不切實(shí)際地高估自己的能力,產(chǎn)生盲目自尊。
2、過(guò)多關(guān)注
隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多,溺愛(ài)的現(xiàn)象也在越來(lái)越多的家庭中出現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒往往是有求必應(yīng),不管幼兒的要求是否合理。孩子受到的關(guān)注過(guò)多,享受到的待遇太好,所做的事情總能輕而易舉地完成……在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,脫離了實(shí)際的生活規(guī)律,很少或者根本沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)和挫敗,在心理上獲得優(yōu)越感,覺(jué)得自己本來(lái)就該比別人強(qiáng),形成了“只有我才是最美麗、最能干、最應(yīng)該得到關(guān)注”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。
3、過(guò)高期望
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),家長(zhǎng)都害怕孩子輸在起跑線上,總希望孩子在學(xué)習(xí)、玩樂(lè)等方面表現(xiàn)突出,常把“你一定會(huì)很優(yōu)秀的”、“努力了就能得第一”掛嘴上,采取高期望、高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子、激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)的這種思想實(shí)際上是幫助孩子形成了不切實(shí)際的、高于自己能力的自我意識(shí)。剛開始,孩子會(huì)為獲得他人的肯定評(píng)價(jià)而積極努力,以增強(qiáng)自尊心,但是在經(jīng)過(guò)自己的努力后仍實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo),為顧及面子,孩子就會(huì)硬性維護(hù)自尊。這種自尊是脆弱的,易碎的,帶有虛榮的成分,也是自尊心太強(qiáng)的表現(xiàn)。
4、家長(zhǎng)自尊心太強(qiáng)
如果父母自己自尊心太強(qiáng),處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追求完美,即使有意識(shí)地不這樣要求孩子,孩子也會(huì)在和父母相處的生活中潛移默化地學(xué)習(xí)到這一點(diǎn)的。
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