大家好，關(guān)于保育員高級技師考試題庫及答案很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于河南省保育員一級技師考試的知識，希望對各位有所幫助！

保育員高級技師考試題庫及答案

一、什么是職業(yè)技能等級認(rèn)定？

職業(yè)技能等級認(rèn)定是指經(jīng)由人力資源社會保障部門備案公布的用人單位、技工院校和社會培訓(xùn)評價組織，按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或評價規(guī)范對勞動者職業(yè)技能水平進(jìn)行考核評價的活動，是多元化技能人才評價體系的重要一環(huán)。

二、與國家職業(yè)資格證書

有什么區(qū)別？

1.核發(fā)單位不同國家職業(yè)資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制，證書的填寫、編碼、驗印等按照人力資源和社會保障部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

職業(yè)技能等級證書則由經(jīng)人力資源和社會保障部門公開遴選、備案的用人單位和社會培訓(xùn)評價組織（以下簡稱“評價機(jī)構(gòu)”），按照統(tǒng)一的編碼規(guī)則和參考樣式要求，制作并頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。

2.證書樣式不同

國家職業(yè)資格證書的封面、內(nèi)頁均印有中華人民共和國國徽。

其中，實行國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定的職業(yè)，其證書在發(fā)證機(jī)關(guān)（印）處套印“人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)技能鑒定專用章”，職業(yè)技能鑒定（指導(dǎo)）中心（印）處由省級職業(yè)技能鑒定（指導(dǎo)）中心用印。

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)技能等級證書樣式及有關(guān)工作的通知》(人社鑒發(fā)〔2021〕1號）的相關(guān)規(guī)定：

職業(yè)技能等級證書由評價機(jī)構(gòu)獨(dú)立印制并發(fā)放，政府部門不參與監(jiān)制。

證書內(nèi)頁按照《職業(yè)技能等級證書參考樣式》進(jìn)行印制，并加蓋“評價機(jī)構(gòu)名稱”或“評價機(jī)構(gòu)名稱+職業(yè)技能等級認(rèn)定專用章”印章。其中，評價機(jī)構(gòu)印章在左側(cè)，分支機(jī)構(gòu)印章在右側(cè)。

職業(yè)技能等級證書的封面則由各評價機(jī)構(gòu)參照《職業(yè)技能等級證書參考樣式》自行設(shè)計，具體要求如下：

①證書上不得使用“中華人民共和國”“中國”“中華”“國家”“全國”和“人力資源社會保障部門”“職業(yè)技能鑒定中心”“中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心”以及“職業(yè)資格”“資格憑證”“就業(yè)憑證”“錄用依據(jù)”等字樣；②不得出現(xiàn)國徽、政府部門徽標(biāo)（logo）等標(biāo)識，以及與上述相關(guān)或易產(chǎn)生歧義和誤導(dǎo)的字樣、圖案或水??；③不得出現(xiàn)本機(jī)構(gòu)以外任何其他部門或單位的標(biāo)識（logo）。

注：自2021年起，除了準(zhǔn)入類國家職業(yè)資格證書外，其余證書均不允許印國徽！

3.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同根據(jù)相關(guān)規(guī)定，國家職業(yè)資格證書的鑒定費(fèi)用參照各省收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能等級認(rèn)定的費(fèi)用則由市場決定。

4.政策依據(jù)不同

國家職業(yè)資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規(guī)的形式，以政府的力量來推行，由政府認(rèn)定和授權(quán)機(jī)構(gòu)來實施，在全國范圍內(nèi)通用的，對勞動者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定的國家證書。

它是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必須具備的學(xué)識和技能的證明，是對勞動者具有和達(dá)到某一職業(yè)所要求的知識和技能標(biāo)準(zhǔn)，通過職業(yè)技能鑒定的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。

而伴隨著水平評價類退出國家職業(yè)資格目錄，從事原有水平評價類的技能人才必須通過職業(yè)技能等級認(rèn)定來獲得證明自身能力的憑證。

相較于實行嚴(yán)格準(zhǔn)入控制的國家職業(yè)資格證書，職業(yè)技能等級證書的認(rèn)定更側(cè)重于職業(yè)和工種本身，且賦予了用人單位、社會培訓(xùn)評價組織一定的自主權(quán)，對我國多元化技能人才評價體系的建立完善、技能人才隊伍建設(shè)、技能強(qiáng)國建設(shè)等起著重要作用。

三、與國家職業(yè)資格證書

有什么相同處？

1.等級劃分相同

與國家職業(yè)資格證書一樣，職業(yè)技能等級證書也分為五個級別，分別是初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。

2.申報條件和流程相同

根據(jù)《職業(yè)技能等級認(rèn)定工作規(guī)程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關(guān)規(guī)定，評價機(jī)構(gòu)在實施職業(yè)技能等級認(rèn)定時，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)開展評價活動，并按照人力資源和社會保障部頒布的最新國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐級申報，對考生提交的申報材料、誠信聲明等進(jìn)行匯總、審核等工作。

3.政策待遇相同

持有職業(yè)技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業(yè)資格證書同等的技能提升補(bǔ)貼、就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、高技能人才引進(jìn)、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。

4.查詢網(wǎng)站相同

不論是國家職業(yè)資格證書還是職業(yè)技能等級證書，其證書信息均可以在技能人才評價證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)（http://zscx.osta.org.cn/）或各省人力資源和社會保障廳官網(wǎng)進(jìn)行查詢。

四、認(rèn)定的職業(yè)（工種）

范圍及標(biāo)準(zhǔn)是什么？

申請開展職業(yè)技能等級認(rèn)定的職業(yè)（工種）的名稱、編碼應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015版）》中的技能類職業(yè)（工種）（準(zhǔn)入類除外），以及后續(xù)公布的技能類新職業(yè)（工種）一致，且已具有國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

沒有國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)（工種），應(yīng)按照《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)程（2018）》編制職業(yè)技能評價規(guī)范，經(jīng)省級職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織專家評審備案后，方可組織實施相應(yīng)的評價工作。

五、如何查詢申報的職業(yè)

（工種）的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)？

進(jìn)入“北京欣辰測評技術(shù)研究院”公眾號

1.點擊“技能就業(yè)”欄目的“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”板塊

2.輸入需要查詢的職業(yè)名稱

六、證書等級怎么劃分？

與國家職業(yè)資格證書一樣，職業(yè)技能等級證書也分為五個級別，分別是五級（初級工）、四級（中級工）、三級（高級工）、二級（技師）、一級（高級技師）。

用人單位可根據(jù)需要，在相應(yīng)的職業(yè)技能等級內(nèi)劃分層次，或設(shè)立特級技師（參照人社部辦公廳《關(guān)于開展特級技師評聘試點工作的通知》（人社廳發(fā)〔2021〕66號））、首席技師等；

社會培訓(xùn)評價組織一般按照五個技能等級開展相關(guān)評價工作。

七、證書享受什么政策待遇？

持有職業(yè)技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業(yè)資格證書同等的技能提升補(bǔ)貼、就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、高技能人才引進(jìn)、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。

八、評價機(jī)構(gòu)的認(rèn)定對象

都有什么？

1.已備案企業(yè)開展職業(yè)技能等級認(rèn)定的對象為本企業(yè)勞動年齡內(nèi)的在職職工；2.已備案的技工院校等職業(yè)院校可面向本校學(xué)生開展職業(yè)技能等級認(rèn)定；

3.已備案的社會培訓(xùn)評價組織可面向社會人員開展職業(yè)技能等級認(rèn)定。

九、職業(yè)技能等級認(rèn)定的

評價方式是什么？

根據(jù)《職業(yè)技能等級認(rèn)定工作規(guī)程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關(guān)規(guī)定，評價機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)確定評價內(nèi)容和方式，綜合運(yùn)用理論知識考試、技能操作考核、工作業(yè)績評審、過程考核、競賽選拔等方式，對勞動者進(jìn)行職業(yè)能力水平的科學(xué)客觀公正評價。

十、職業(yè)技能等級認(rèn)定的

監(jiān)管方式是什么？

職業(yè)技能等級認(rèn)定活動實行屬地化管理，構(gòu)建政府監(jiān)管、機(jī)構(gòu)自律、社會監(jiān)督的質(zhì)量管理體系。

人力資源和社會保障部門會同有關(guān)部門采取“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管模式，通過調(diào)閱資料、現(xiàn)場檢查等方式，對評價機(jī)構(gòu)及其評價活動進(jìn)行抽查檢查；對群眾投訴舉報和媒體報道反映的問題及時調(diào)查核實處理。

十一、怎么判斷報名機(jī)構(gòu)或

發(fā)證機(jī)構(gòu)是否具備相應(yīng)資質(zhì)？

考生可登陸職業(yè)技能等級評價機(jī)構(gòu)公示查詢系統(tǒng)（http://pjjg.osta.org.cn/pjjg.html）進(jìn)行查詢，確認(rèn)報名機(jī)構(gòu)或發(fā)證機(jī)構(gòu)是否經(jīng)人力資源和社會保障部或地方人社部門備案。

（圖：評價機(jī)構(gòu)查詢）

十二、想申報更高一級的

職業(yè)技能等級認(rèn)定

如何判斷自己是否符合條件？

考生可自行在網(wǎng)上搜索對應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)中列明了不同等級所需的申報條件；

若考生需要想報考的職業(yè)（工種）暫無對應(yīng)的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，則需要參照對應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。

（圖：保育員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)）

注：申報條件以最終發(fā)布的職業(yè)技能等級認(rèn)定公告為準(zhǔn)。

十三、報名時需要準(zhǔn)備什么材料？

一般情況下，考生報名需要準(zhǔn)備這些材料：

①本人身份證正反面復(fù)印件

②畢業(yè)證書或?qū)W歷證書復(fù)印件

③上一級別的國家職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書④1寸或2寸照片電子版⑤個人誠信承諾書（手寫）⑥職業(yè)技能等級認(rèn)定申報表

（圖：職業(yè)技能等級認(rèn)定申報表樣例）

（圖：個人誠信承諾書樣例）

注：所需提供材料以最終發(fā)布的職業(yè)技能等級認(rèn)定公告為準(zhǔn)。

十四、理論考試的題目

有范圍嗎？

職業(yè)技能等級認(rèn)定的試題統(tǒng)一從題庫中提取。其中，初級工、中級工、高級工理論考試，以客觀性試題為主；技師、高級技師理論考試采用主客觀試題相結(jié)合、題庫組卷和專家命題相結(jié)合、智能化考試平臺與紙質(zhì)試卷相結(jié)合的方式進(jìn)行。

十五、參加理論考試

有什么需要注意的么？

考生應(yīng)當(dāng)注意以下事項：①考生應(yīng)攜帶身份證、準(zhǔn)考證進(jìn)入考場，入場后應(yīng)對號入座，并將“雙證”展放在座位的左上角，以便查對；②考生可攜帶鉛筆、橡皮、黑色中性筆，但不得攜帶書籍、紙張等違禁物品，移動電話必須處于關(guān)閉狀態(tài)或放于指定地點。③考試開始30分鐘后，遲到的考生不能再進(jìn)入考場，考試30分鐘以后場內(nèi)考生可交卷出場。④若發(fā)現(xiàn)試卷分發(fā)錯誤、試卷缺頁、試題漏印、字跡模糊等或是上機(jī)考試計算機(jī)問題可舉手向監(jiān)考人員詢問、處理，但有關(guān)考試試題的內(nèi)容不得詢問監(jiān)考人員。⑤考生要妥善使用答題卡，各項信息須在監(jiān)考人員的講解下認(rèn)真準(zhǔn)確涂寫，不要折疊答題卡。⑥作答選擇題、判斷題時，考生應(yīng)使用2B鉛筆將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上或草稿紙上無效；簡答題和計算題需使用黑色中性筆填寫在答題紙上，并在答題紙上注明工種和試卷代碼，在試卷密封位置寫明考生姓名和準(zhǔn)考證號。⑦遵守考場紀(jì)律，保持考場肅靜，嚴(yán)禁代替他人考試?？紙鰞?nèi)不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)左顧右盼，嚴(yán)禁撕毀、傳遞或交換試卷或答題卡。⑧考試結(jié)束鈴響時，考生應(yīng)立即停止答卷并起立，待監(jiān)考驗收試卷和答題卡后方可離場。離開考場時，不得帶走試卷、答題卡和草稿紙。

（圖：理論考試現(xiàn)場）

十六、參加實操考試

有什么需要注意的么？

①考生必須服從考評人員和工作人員統(tǒng)一指揮，在規(guī)定區(qū)域等候，非本場考核人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入考場。②考生可在考核前5分鐘憑身份證、準(zhǔn)考證進(jìn)入考場，考評人員核對本人信息無誤后，進(jìn)行實操考核，遲到5分鐘取消該項考核資格。③考核期間考生不得串崗、換崗，不準(zhǔn)互相商議和替代，應(yīng)嚴(yán)格遵守考點安全規(guī)定，杜絕人身和其他事故發(fā)生。

④考試時間一到，考生應(yīng)立即停止操作，并整理好個人物品和現(xiàn)場，迅速離開考場，不得在考場周圍逗留、喧嘩。

（圖：實操考試現(xiàn)場）

十七、我的成績要達(dá)到多少分

才能拿到證書？

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，理論考試、實際操作考核均采用百分制，考生每項得分均達(dá)到60分以上者為合格。

技師、高級技師等級理論考試、實際操作考核合格后，還需參加綜合評審，組織答辯和業(yè)績評價。

十八、職業(yè)技能等級證書長什么樣子？

里面有什么內(nèi)容？

職業(yè)技能等級證書的內(nèi)容應(yīng)包括姓名、證件類型、證件號碼、職業(yè)名稱、工種名稱、職業(yè)技能等級、證書編號、二維碼、評價機(jī)構(gòu)、發(fā)證日期等，評價機(jī)構(gòu)名稱、印章應(yīng)與備案公布的名稱一致。

此外，證書編碼共22位，采用1位大寫英文字母和21位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，主要包括評價機(jī)構(gòu)備案號、核發(fā)年份、等級、證書序列號等，實行一證一號。

注：職業(yè)技能等級證書的封面由各評價機(jī)構(gòu)參照《職業(yè)技能等級證書參考樣式》自行設(shè)計。

（圖：職業(yè)技能等級證書樣式）

十九、證書信息在哪里查詢？

人力資源社會保障部通過職業(yè)技能等級認(rèn)定平臺向社會提供統(tǒng)一查詢服務(wù)。

考生可登錄技能人才評價證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢（http://jndj.osta.org.cn/）進(jìn)行信息查詢。

（圖：查詢界面截圖）

二十、證書遺失、損壞

或者內(nèi)容有錯怎么辦？

考生可在全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)上查到相關(guān)信息后，持身份證原件到原評價機(jī)構(gòu)按流程辦理證書補(bǔ)發(fā)手續(xù)。不論是因為證書損壞還是證書信息錯誤進(jìn)行補(bǔ)發(fā)的，核發(fā)新證的同時將收回舊證，并登記存檔

河南省保育員一級技師考試

保育員一級技師考2門課程，理論和操作

保育員是在托幼園所、社會福利及其他保育機(jī)構(gòu)中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。

是在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中。

輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

技師是具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)，實地從事技術(shù)工作，且通過國家檢核考試者。

技師不同于工程師，技師屬于二級職業(yè)資格，工程師屬于中級職稱。技師是企業(yè)中有豐富業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能的技術(shù)工人。

一級技師保育員題庫及答案

301.為了讓嬰幼兒按時睡眠，家庭應(yīng)在（），改變氣氛，使孩子平靜下來。

A、午飯后

B、入睡后

C、固定的時間

D、天黑后

302.指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是（）；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進(jìn)行教育評價。

A、了解兒童的想法

B、確定教育目標(biāo)

C、激發(fā)兒童的興趣

D、準(zhǔn)備玩具材料

303.確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照；

（）。

A、確定教育內(nèi)容

B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)

C、了解兒童的想法

D、選擇教育方法

304.確定教育目標(biāo)后應(yīng)（）、以往的知識經(jīng)驗以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。

A、結(jié)合嬰幼兒的興趣

B、結(jié)合《綱要》的要求

C、按照教育的目的

D、按照嬰幼兒的活動方式

305.在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)（）準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、讓嬰幼兒

C、少

D、盡量多的

306.以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的（）。

A、假想手段

B、游戲規(guī)則

C、思考手段

D、交往方式

307.按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和（）。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

308.在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時更應(yīng)該采?。ǎ┑姆绞?。

A、集體教育

B、小組教育

C、個別教育

D、家庭教育

309.（）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、培養(yǎng)幼兒對生活中所見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣

B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力

C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力

D、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解

310。.為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并（）。對其語言的發(fā)展是非常有利的。

A、掌握一定的語言技能

B、掌握閱讀和書寫的技能

C、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、能夠得到積極的應(yīng)答

311.（）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一。

A、能主動地參與各項活動，有自信心

B、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心

C、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則

D、做好每一件事，不怕困難

312.父母（）對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。

A、良好的榜樣

B、說教

C、職業(yè)

D、經(jīng)濟(jì)收入

313.美術(shù)、音樂、舞蹈、（）等都是對學(xué)前兒童進(jìn)行藝術(shù)教育的藝術(shù)活動。

A、表演文藝作品

B、閱讀

C、聽故事

D、上課

314.（）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、對有天賦的幼兒不用指導(dǎo)

B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動

C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

D、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能

315.在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)重視（）在指導(dǎo)嬰幼兒活動中的作用。

A、觀察

B、同伴交往

C、方法

D、途徑

316.嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和（）決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。

A、活動準(zhǔn)備不充分

B、孩子的個性特點

C、孩子不感興趣

D、活動枯燥

317.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和

（），使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現(xiàn)。

A、方式、方法

B、教師的工作作風(fēng)

C、嬰幼兒之間的交往關(guān)系

D、師生關(guān)系

318.保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時應(yīng)做到動靜交替，隨時調(diào)整嬰幼兒的（），使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A、活動量

B、活動伙伴

C、游戲方式

D、交往方式

319.積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、（）和環(huán)保性等特點。

A、美觀性

B、獨(dú)特性

C、全面性

D、開發(fā)性

320.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括（），園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計與利用，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、園舍建筑

B、幼兒園文化

C、師生關(guān)系

D、幼兒人數(shù)的多少

321.創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時，在考慮這個環(huán)境是否符合（）的同時，還要認(rèn)真考慮這個環(huán)境對滿足兒童發(fā)展需要的作用。

A、幼兒園的要求

B、美觀、安全、衛(wèi)生要求

C、家長的要求

D、社區(qū)的要求

322.從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的（）。

A、設(shè)備

B、材料

C、玩具

D、設(shè)備和材料

323.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、

（）、體育活動、游戲活動、操作活動材料等。

A、戶外活動

B、舞蹈活動

C、歌唱活動

D、美工活動

324.研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出（）和破壞性等行為。

A、侵犯性

B、合作性

C、支持性

D、社會性

325.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和文化建設(shè)。

A、精神環(huán)境

B、工作環(huán)境

C、文化環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

326.保育員應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)前兒童與自己在（）平等的。

A、人際關(guān)系上

B、人格上

C、精神上

D、待遇上

327.所謂（）是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。

A、文化

B、交往

C、社會

D、幼兒園

328.保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長工作，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的（）。

A、想法

B、愿望

C、主動性和積極性

D、責(zé)任感

329.保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，。。

A、也可不用捂鼻子

B、捂住鼻子即可

C、會捂鼻子離開

D、走開

330.教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，（），按時大便。

A、睡前做劇烈運(yùn)動

B、睡前小便

C、睡前喝水

D、睡前吃東西

331.教育幼兒過馬路要識別交通安全標(biāo)志，過馬路時（）。

A、紅燈亮?xí)r通行

B、走人行橫道

C、可橫穿

D、黃燈亮?xí)r通行

332.使幼兒知道如果（），應(yīng)及時告訴家長及保育員。

A、困了

B、身體不適

C、要上廁所

D、想做游戲

333.保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、（）等有危險的地方玩耍。

A、操場

B、鄰居家

C、客廳

D、河邊

334.幼兒掌握防止丟失的方法有：（），在指定的地點活動、不跟陌生人

走。

A、不走動

B、緊跟人群

C、緊跟家人、教師或同伴

D、緊盯一個標(biāo)志

335.讓幼兒知道，拒絕。的親抱。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

336.教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變（）。

A、飲食

B、睡覺

C、精神

D、情緒

337.高級保育員要在實際操作中，能對（）的工作進(jìn)行評價。

A、保潔員

B、教師

C、初級、中級保育員

D、家長

338.高級保育員能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出（）工作計劃、總結(jié)和撰寫專業(yè)文章。

A、管理

B、保育

C、教學(xué)

D、保健醫(yī)

339.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的。

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

340.保育員要（），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

A、做好幼兒教育工作

B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

C、為人師表，遵紀(jì)守法

D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

341.保持家園協(xié)調(diào)一致，（），會收到事半功倍的效果。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育

B、適當(dāng)?shù)乩秒娀逃侄?/p>

C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作

342.為了預(yù)防脊柱不正常彎曲，嬰幼兒應(yīng)該（）。

A、手背后坐好

B、睡軟床

C、駝背

D、保持身體正，背挺直

343.嬰幼兒常見的脫臼是（）。

A、肩關(guān)節(jié)半脫臼

B、肘關(guān)節(jié)半脫臼

C、肩關(guān)節(jié)脫臼

D、肘關(guān)節(jié)脫臼

344.保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（）。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、拽掉塵土

D、先干、后濕掃除

345.（）可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。

A、吃細(xì)膩的食物

B、喝奶

C、吃粗糙的食物

D、吃糖

346.生理性流涎發(fā)生的時間是（）。

As出生時

B、3個月

C、6個月

D、2.5歲

347.嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的（）。

A、左側(cè)

B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

348.進(jìn)入嬰幼兒外耳道的污水應(yīng)（）。

A、自行蒸發(fā)

B、流出

C、挖出

D、用棉簽吸干

349.成人對遺尿幼兒的態(tài)度應(yīng)該是（）。

A、每天叮囑

B、抱怨

C、不斷提要求

D、樹立其信心

350.VD的攝取應(yīng)該（）。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中

351.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（）。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

352.腹瀉時,嬰幼兒應(yīng)（）。

A、多喝涼開水

B、多喝熱水

C、喝鹽水

D、口服補(bǔ)液鹽

353.托幼園所每年的驅(qū)蟲時間是（）。

As 2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月

354.幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、（）等幾個階段。

A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維

355.具體形象思維是。幼兒思維的主要形式。

A、6〜12歲

B、0〜3歲

C、0〜6歲

D、3〜6歲

356.幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認(rèn)識的需要、愛的需要、（）等。

A、尊重自己

B、識字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要

357.幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，（）和與成人的關(guān)系。

A、與老師的關(guān)系

B、與父母的關(guān)系

C、與鄰里的關(guān)系

D、與同齡伙伴的關(guān)系

358.（）在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

A、同伴交往

c、氣質(zhì)

D、性格

359.（）與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

A、家庭

B、幼兒

C、教師

D、幼兒園

360.（）是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A、幼兒園

B、幼兒園教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

361.遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了（） o

A、可能性

B、必要性

C、差異性

D、共同性

362.（）不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。

A、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

B、給幼兒提供平衡的膳食

C、傳染病發(fā)生后的隔離工作

D、注意飲食衛(wèi)生

363.流感發(fā)生后，徹底開窗的時間為（）。

A、3分鐘以上

B、5分鐘以上

C、10分鐘以上

D、15分鐘以上

364.（）可以保護(hù)易感人群(幼兒)。

A、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

B、多吃多睡

C、長期吃藥

D、超體力鍛煉

365.消化道傳染病發(fā)生后，墻壁的消毒高度為（）。

A、2米

B、1米

C、2.5米

D、1.5米

366.全日觀察中若嬰幼兒體溫達(dá)（）,說明不正常。

A、37

B、36.8

C、37.2

D、37.5

367.嬰幼兒生病時表情的跡象是（）。

A、眼神靈活

B、精神

C、對刺激反應(yīng)快

D、眼神發(fā)呆

368.嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有（）。

A、 VA中毒

B、VD中毒

C、傳染性肝炎

D、缺鐵性貧血

369.（）為異嗜癖。

As喜歡吃菜

B、喜歡吃飯

C、喜歡喝水

D、吃紙

370.嬰幼兒正常的大便應(yīng)該是（）。

A、糞便有鮮血

B、紅果醬樣便

C、白陶土樣便

D、順暢排出的成形軟便

371.不正常的小便應(yīng)該是（）。

A、清澈透明

B、尿量明顯減少

C、排尿次數(shù)穩(wěn)定

D、清澈透明

372.患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（）。

A、入睡快

B、嗜睡

C、睡眠安穩(wěn)

D、無鼾聲

373.嬰幼兒體溫達(dá)（）為高燒。

A、38

B、38. 5

C、39

D、40

374.預(yù)防接種前（），保育員應(yīng)通知家長，給嬰幼兒洗澡。

A、2天

B、1天

C、3天

D、1星期

375.預(yù)防接種當(dāng)天，保育員應(yīng)該協(xié)助教師（）。

A、到醫(yī)務(wù)室檢查

B、給嬰幼兒洗澡

C、統(tǒng)計到園的人數(shù)和名單

D、通知家長

376.保育員應(yīng)該在預(yù)防接種時要求幼兒（），以便維持秩序。

A、按名單順序排隊

B、按身高排隊

C、不上廁所

D、做游戲

377.嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的（），發(fā)現(xiàn)問題，及時送醫(yī)務(wù)室。

A、小便

B、精神

C、游戲

D、大便

378.預(yù)防接種時嬰幼兒可能會因為害怕、空腹等，出現(xiàn)（）。

A、發(fā)燒

B、暈針

C、流鼻血

D、遺尿癥

379.《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出：“國家對（）實行預(yù)防接種證制度”。

A、兒童

B、青年

C、中年人

D、老年人

380.接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗的次數(shù)是（）。

A、1次

B、3次

C、4次

D、5次

381.幼兒園預(yù)防接種的注意事項是（）。

A、接種后喝熱湯

B、接種后洗澡

C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況

D、接種后劇烈運(yùn)動

382.應(yīng)鼓勵患佝僂病的體弱兒堅持（）。

As喝甜飲料

B、吃甜食

C、吃油炸食物

D、喝奶，補(bǔ)充鈣劑

383.反復(fù)感染疾病嬰幼兒的膳食應(yīng)該做到（）。

A、多吃流食

B、多吃有營養(yǎng)的固體食物

C、多吃甜流食

D、多吃有營養(yǎng)、易消化，流質(zhì)、半流質(zhì)的食物

384.保育員應(yīng)該培養(yǎng)嬰幼兒進(jìn)餐時。的習(xí)慣。

A、邊走邊吃

B、不定時間

C、定時定位

D、邊吃邊玩

385.（）不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然發(fā)愣

D、哭

386.保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時（）是不對的。

A、睡覺

B、巡視

C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢

D、吃東西

387.午睡中嬰幼兒出現(xiàn)（）時，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。

A、夢游

B、趴臥

C、蹬被子

D、體溫升圖

388.確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；（）；根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)。

A、激發(fā)兒童的興趣

B、了解兒童的想法

C、將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照

D、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

389.在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)（）準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、獨(dú)自

C、讓嬰幼兒

D、讓教師

390.（）要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標(biāo)和蘊(yùn)藏在環(huán)境中，通過適當(dāng)?shù)闹薪橛鼗氐貙崿F(xiàn)教育的目標(biāo)。

A、靜態(tài)指導(dǎo)

B、動態(tài)指導(dǎo)

C、間接指導(dǎo)

D、直接指導(dǎo)

391.保育員要允許幼兒有機(jī)會（）,并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。

A、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言

B、自由交談

C、講故事

D、聽兒歌

392.源于生活、（）是藝術(shù)的主要特征。

A、反映生活

B、改造

C、高于生活

D、忠實于生活

393.保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品（）。

A、美化自己的生活空間

B、參加各種藝術(shù)比賽

C、參加游戲

D、表演文藝作品

394.活動空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動需要，應(yīng)有供全班集體性活動的（）。

A、個人空間

B、大空間

C、私人空間

D、集體空間

395.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供（）和完好無損的活動設(shè)備和材料。

As形狀奇特

B、色彩鮮艷

C、數(shù)量充足

D、動態(tài)的

396.要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是（）。

A、119

B、120

C、117

D、112

397dt嬰幼兒知道，見到。要遠(yuǎn)離。

A、高壓電標(biāo)志

B、水的標(biāo)志

C、地下通道的標(biāo)志

D、殘疾人通道的標(biāo)志

398.讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示,在（）起時通過人行橫道。

As黃燈滅

B、黃燈亮

C、綠燈亮

D、綠燈滅

399.當(dāng)遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會（）。

A、鎖門

B、打電話求救

C、跳窗戶

D、撲救

400.讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)（）及時增減衣服。

A、隨人的多少

B、隨衣服厚薄

C、隨氣溫變化

D、誰吃得多少

保育員高級證書含金量高不高

保育員高級證書額含金量還是很高的。

保育員高級證書額含金量還是很高的。因為保育員工作特殊性以及近些年來社會對兒童教育的重視越來越高，所以各大幼兒園開始積極聘用具有證書的保育員。保育員高級證書作為最高等級證書，在就業(yè)和待遇上都相當(dāng)不錯。

高級保育員證書是經(jīng)過培訓(xùn)并參加考試合格者，由國家人力資源和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)國家職業(yè)資格證書，全國通用，終生免審，出國有效。并且高級保育員證書能夠作為國外勞務(wù)人員辦理技能水平公證的有效證件。

高級保育員考試內(nèi)容

高級保育員考試一共有三個科目，分別為：理論知識、技能考試以及綜合評審。高級保育員的綜合評審科目，通常采取審閱申報材料、答辯等方式進(jìn)行全面評議和審查。和理論知識考試、技能考核一樣，均實行百分制，成績皆達(dá)60分以上者為合格。

高級保育員理論知識考試以筆試、機(jī)考等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求；高級保育員技能考核主要采用模擬操作等方式進(jìn)行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平。

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