紐特心理堅(jiān)守“德育智育并重，全面人才培養(yǎng)”的教育信條，專(zhuān)注于青少年的習(xí)慣重塑、意志磨礪、心理強(qiáng)化、潛能挖掘及學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)，致力于塑造青少年的健康人格。我們助力青少年克服難關(guān)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、為人處世及感恩回饋，使他們能夠順利回歸家庭與學(xué)校生...

紐特（集紐特心理、紐特教育、紐特科技于一體），其前身同濟(jì)新起點(diǎn)，源自2005年華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的深厚底蘊(yùn)，現(xiàn)已成為華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高校應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士研究生的重要實(shí)踐基地。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路，與東湖綠道相...

一、紐特成長(zhǎng)學(xué)院：叛逆少年重獲新生的旅程紐特成長(zhǎng)學(xué)院，武漢地區(qū)備受矚目的青少年教育品牌，專(zhuān)注于解決青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等難題。學(xué)院運(yùn)用定制化的教育策略，巧妙融合心理輔導(dǎo)、行為調(diào)整、文化課程與軍事化管理，旨在全面重塑青少年的學(xué)習(xí)觀與人生觀。...

紐特（集紐特心理、紐特教育、紐特科技于一體），其前身同濟(jì)新起點(diǎn)，源自2005年華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的深厚底蘊(yùn)，現(xiàn)已成為華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高等學(xué)府應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士研究生的實(shí)踐搖籃。機(jī)構(gòu)坐落于風(fēng)景旖旎的武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路，緊鄰東湖綠道...

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教育愿景與社會(huì)贊譽(yù)我們致力于通過(guò)3至12個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，培育青少年的責(zé)任感與自強(qiáng)自立精神。紐特教育的卓越成果贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，中央電視臺(tái)曾拍攝青少年紀(jì)錄片《鏡子》，生動(dòng)展現(xiàn)了我們的教育成效，并榮獲多項(xiàng)殊榮。...

在湖北這片充滿希望的土地上，武漢紐特心理特訓(xùn)學(xué)校如同一顆璀璨的明珠，為眾多身處叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等困境中的青少年照亮了前行的道路。面對(duì)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)，紐特心理特訓(xùn)學(xué)校憑借其獨(dú)特的心理疏導(dǎo)與半軍事化管理相結(jié)合的模式，為10至18歲的...

武漢叛逆青少年教育引導(dǎo)機(jī)構(gòu)：照亮成長(zhǎng)之路在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代洪流中，青少年群體正面臨著諸多前所未有的挑戰(zhàn)與誘惑，致使部分孩子迷失方向，走上了叛逆、厭學(xué)的不歸路。為了助力這些迷途的青少年重返正軌，武漢地區(qū)崛起了一批專(zhuān)注于青少年成長(zhǎng)引導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)...

武漢叛逆青少年教育引導(dǎo)機(jī)構(gòu)：照亮前行之路在日新月異的時(shí)代背景下，青少年群體正面臨著諸多挑戰(zhàn)與誘惑，部分孩子因此步入了叛逆的歧途，甚至拒絕上學(xué)。為了引領(lǐng)這些迷失方向的青少年重新找回人生的航向，武漢地區(qū)孕育出了一批專(zhuān)注于青少年成長(zhǎng)引導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教育...

紐特集團(tuán)，其前身同濟(jì)新起點(diǎn)，源自2005年華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)已成為華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高校應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士研究生的實(shí)踐基地。集團(tuán)下設(shè)紐特心理、紐特教育、紐特科技三大板塊，坐落于風(fēng)景秀麗的武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路，毗鄰東湖綠道，與武漢...